Глава Минобрнауки России Ольга Васильева сообщила, что школы начнут работать по новым федеральным стандартам, которые создадут единое и улучшенное образовательное пространство в стране.
«Стандарты не должны быть пустыми и «размытыми». Над новым проектом работали лучшие эксперты, молодые члены-корреспонденты РАН. Министерство получило около семи тысяч откликов на проект (большинство – положительных) и около 200 конкретных предложений. Все они будут учтены в финальной версии ФГОСов для начальной и средней школы. А к октябрю подготовим стандарты и для 10-11 классов», — рассказала Васильева в интервью «Российской газете», опубликованном во вторник.
Таким образом, завершается разработка практически всех предметных концепций для школы. Теперь, по словам министра, необходимо выстроить новое понимание того, по каким учебникам будут заниматься дети. Сейчас в федеральном перечне их почти 1470 – это слишком много.
«Сейчас у нас есть поручение президента, ограниченное сроками до конца августа. Мы должны представить очень четкую экспертную систему отбора учебников. Их количество сократится. По каждому предмету необходимо иметь две-три линейки: базовые и углубленные», — отметила министр.
Школы постепенно выйдут из муниципального подчинения. Новая модель управления в первую очередь подразумевает, что региональная власть будет управлять кадрами и отвечать за единую содержательную часть программы.
«Не должно быть такого, что при переезде в другой город мы не знаем, проходили ли в местной школе дроби, или этот материал дети будут изучать только в следующем классе. Любые вариации и углубления в программе возможны только после того, как вы дали ребенку базовое содержание, которое должен знать каждый ученик в нашей стране. В пилотный проект войдут около 17 регионов. Они пойдут по разным моделям передачи управления», — подчеркнула Васильева.
По ее словам, финансовые затраты на каждого ребенка в рамках региона должны быть равными.
«Ежегодно на строительство школ из бюджета выделяется 25 миллиардов рублей. В этом году мы введем 55 тысяч новых мест, причем 37 процентов из них – это места в сельских школах», — отметила глава Минобрнауки.
Еще одна важная составляющая единого образовательного пространства в стране – это национальная система учительского роста, которая предполагает обязательную аттестацию и повышение квалификации. 15 регионов уже согласились провести этой осенью предметный тест для учителей по русскому языку и математике. Он поможет выявить пробелы и выстроить дальнейшую профессиональную траекторию для педагогов.
Нет записей, Ваша будет первой.